Apprendre aux enfants à économiser de l'argent (et à retarder la gratification)

Apprendre aux enfants à économiser de l'argent (et à retarder la gratification)

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À la fin des années 1960, un professeur de psychologie américain, a conçu une expérience pour tester la capacité d'un enfant à retarder la gratification. Il a donné aux enfants une guimauve et leur a dit que s'ils attendaient et ne mangeaient pas, ils en obtiendraient une autre. Certains enfants l'ont mangé tout de suite, tandis que d'autres ont créé des moyens ingénieux pour se distraire de la gâterie sucrée devant eux.

Mais c'est ce qui s'est passé ensuite qui a été le plus intéressant. Les enfants ont été suivis pendant des décennies et ceux qui ont attendu se sont avérés plus performants sur le plan scolaire, gagner plus d'argent, être en meilleure santé et plus heureux. Ce principe de gratification différée est la même chose que d'enseigner aux enfants à économiser de l'argent. Et les enfants peuvent comprendre cela dès l'âge de cinq ou six ans.


Apprendre à attendre

En tant que parent, vous ne devriez pas vous inquiéter si vous avez des enfants légèrement impulsifs, c'est tout à fait naturel. Les enfants peuvent apprendre à attendre les choses. Et évidemment, apprendre à attendre est un élément fondamental de l'apprentissage de l'épargne. Ici, nous décrivons quatre trucs et astuces différents pour aider à enseigner aux enfants à économiser de l'argent.

Faire des choix difficiles

Si votre enfant veut un article cher, encouragez-le à planifier comment il le paiera. Cela pourrait impliquer de demander de l'argent d'anniversaire plutôt que des cadeaux, de gagner plus d'argent en faisant des tâches supplémentaires ou en économisant plus dans leur tirelire cochon. Aidez-les à faire des calculs pour déterminer de combien ils ont besoin et combien de temps il faudra pour les atteindre.


Faites correspondre leurs économies

Un bon moyen d'encourager l'épargne à tout âge est de récompenser vos enfants, soit en faisant correspondre l'argent de poche qu'ils ont mis de côté, soit en acceptant d'y mettre quelque chose. Il s'agit d'une introduction en douceur à l'idée de gagner des intérêts sur l'épargne et les pensions plus tard dans la vie. Lorsqu'ils sont plus âgés, vous pouvez leur demander de surveiller les intérêts sur leur compte bancaire en ligne chaque mois pour vérifier qu'ils obtiennent un taux d'intérêt raisonnable.

 

La sécurité d'abord

C'est une bonne idée de faire comprendre aux enfants l'importance de prendre soin de leur argent durement gagné. Vous pouvez commencer par les aider à le stocker dans un endroit sûr lorsqu'ils le reçoivent, comme une tirelire cochon.

 

Utilisez des anecdotes

Utilisez des exemples réels de personnes qui ont profité de l'épargne. Vous pourriez leur raconter l'histoire d'un voisin ou d'un ami qui a économisé une partie de leur salaire pendant des années afin d'acheter leur nouvelle voiture / bateau / maison / tour du monde.

 

Apprendre aux enfants à économiser de l'argent avec une tirelire originale

Une tirelire originale peut être un excellent moyen d'enseigner à vos enfants l'importance d'épargner, tout en leur donnant un moyen facile de le faire. Dites à vos enfants que l'objectif est de remplir la tirelire avec des euros, jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de place. Illustrez que la tirelire cochon sert à économiser de l'argent pour l'avenir et que plus ils épargnent, plus leur argent augmentera.

Une fois la tirelire pleine, emmenez votre enfant à la banque pour lui ouvrir un compte d'épargne. Demandez-leur de compter combien d'argent va être déposé, afin qu'ils puissent avoir une compréhension physique de combien d'argent ils ont. Montrez-leur le numéro final et renforcez l'idée d'intérêt.

Cela peut être une grande source de motivation pour vos enfants s'ils comprennent que leur argent augmentera avec le temps tant qu'ils n'y toucheront pas.


Utiliser des tirelires pour chacun de leurs achats souhaités

Lorsque vos enfants veulent vraiment le jouet le plus récent et le plus grand ou une nouvelle figurine, faites-leur savoir qu'ils devront économiser. Donnez-leur une tirelire cochon pour chacun de leurs achats souhaités et offrez-leur une petite allocation chaque semaine dans une dénomination qui encourage l'épargne.

Par exemple, si vous donnez à votre enfant cinq euros par semaine, donnez-le-lui en pièces d'un euro. Ils peuvent économiser tout leur argent pour un seul achat, ou ils peuvent remplir différentes tirelires pour divers objectifs d'épargne.

Pour encourager à économiser pour leurs objectifs à court terme, mettez une photo de leur jouet ou article souhaité sur la tirelire, afin qu'ils aient un rappel visuel de ce vers quoi ils économisent.

Créer une chronologie

Pour un enfant, les notions d'argent et de temps peuvent être difficiles à saisir. La recherche a montré que l'impact d'une leçon financière d'une heure s'estompe après environ cinq mois. Afin de faire passer le message, l'éducation à l'argent doit être opportune et continue. Si vous savez, par exemple, que votre enfant reçoit un chèque de 50€ pour son anniversaire chaque année, le moment de parler de la budgétisation est juste avant de recevoir ce chèque.

Une façon de maintenir les leçons d'argent consiste à créer une chronologie afin que votre enfant puisse visualiser quand il atteindra son objectif.

Disons que vous leur donnez cinq euros par semaine et qu'ils veulent économiser cinquante euros. S'ils économisaient cent pour cent de leur allocation, ils atteindraient leur objectif en dix semaines, soit environ trois mois.

Utilisez une longue feuille de papier et un marqueur, et écrivez 0€ d'un côté et 50€ (ou quel que soit le montant de l'objectif) de l'autre côté. Notez la progression sur le papier lorsqu'ils atteignent 25%, 50% et 75% de leur objectif.

Chaque fois qu'un montant est enregistré, tracez une ligne illustrant le montant économisé. Faites savoir à vos enfants qu'ils recevront de petites récompenses à chaque progression. De petites récompenses peuvent encourager les enfants à continuer. Les visuels sont également utiles pour illustrer leurs objectifs d'épargne et la croissance de leur argent.


Devenez un exemple

Les enfants apprennent par l'exemple, donc la meilleure façon d'enseigner à votre enfant comment économiser de l'argent est de faire des économies vous-même. Ayez votre propre tirelire cochon dans laquelle vous mettez régulièrement de l'argent. Lorsque vous faites du shopping, montrez à vos enfants comment discerner entre les différents prix et expliquez pourquoi l'achat d'un article est plus logique qu'un autre.


Commencer une conversation

L'une des choses les plus importantes que vous puissiez faire est d'entamer une conversation sur l'argent et l'importance d'épargner. L'argent n'a pas à être effrayant ou tabou. Utilisez les discussions financières comme des moments d'apprentissage. On peut répondre à une question innocente comme « Sommes-nous riches? » d'une manière qui met l'accent sur les valeurs familiales, comme le travail acharné et les dépenses responsables.

Faites savoir à vos enfants qu'ils peuvent avoir une allocation, mais c'est à eux d'épargner pour ce qu'ils veulent vraiment. De plus, illustrez combien leur argent peut augmenter avec le temps s'ils épargnent.

Discutez également de la différence entre les besoins et les désirs et dites à vos enfants que vous êtes toujours ouvert à parler d'argent et de nouvelles façons d'épargner. Demandez-leur ce pour quoi ils veulent économiser. Demandez-leur à quoi ils veulent que leur avenir ressemble.

Poser de bonnes questions peut les amener à penser à long terme et à avoir une relation positive avec l'argent. Leur faire savoir que vous êtes toujours ouvert à une conversation sur l'argent peut les encourager à poser leurs propres questions pour continuer à apprendre.


Conclusion

Apprendre aux enfants à économiser de l'argent peut sembler une tâche difficile. Il a même été prouvé que les parents sont plus susceptibles de parler à leurs enfants de sexe que d'argent. Mais en utilisant ces conseils, vous pouvez rendre la compréhension de votre enfant amusante et accessible.


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